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Segunda-feira (30/03) – POSITIVO NUMERAR PÁGINAS 14 E 15 – PÁGINA 14;
O objetivo da atividade é explorar a relação entre quantidade de elementos e o respectivo símbolo numérico. Para isso, a criança deve contar os personagens do balanço e ligá-los ao símbolo numérico correspondente. PÁGINA 15: Convide a criança a registrar os números correspondentes a quantidade de criança no balanço nos quadros dessa página. Cada criança registra a sua maneira, a incentive na escrita.
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Terça-feira (31/03) – POSITIVO DESENHAR PÁGINA 15
Proponha a criança que observe atentamente as ilustrações, identificando a posição corporal retratada em casa uma delas. Depois proponha que localize as sombras que correspondem a cada imagem, ligando-as com um traço.
Quarta-feira (01/04) – POSITIVO NUMERAR PÁGINAS 16 E 17
h4 style=”color: #973791;”>PÁGINA 16; O Objetivo dessa atividade é explorar as relações espaciais por meio de ações concretas e representações gráficas de trajetos, considerando elementos do entorno como pontos de referências. Oriente a criança às atividades do livro: mostre diferentes trajetos para chegar até cada brinquedo e proponha que elaborem seus registros. Depois, apresente as situações envolvendo o menino ilustrado na entrada do parque, que vão proporcionar mais reflexões em torno da cena. Solicite à criança que marquem um X na ilustração que acreditam ser adequada em cada atividade. solicite a criança que observe a imagem e diga que lugar está retratado. PÁGINA 17; essa atividade explora a relação entre a quantidade de elementos e o símbolo numérico correspondente. Faça a leitura da imagem tratando dos itens propostos um a um. Discuta com a criança cada item, dando tempo adequado para as reflexões, a troca de ideias e os registros.
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Quinta-feira (02/04) – POSITIVO NUMERAR PÁGINAS 20 E 21
PÁGINA 20; o objetivo dessa atividade é trabalhar com a resolução dos problemas explorando as primeiras noções de probabilidade. Na sequência, oriente as atividades do livro, lendo um a um, os itens para a crianças. PÁGINA 21; nessa atividade, solicite a criança que identifique, por meio de símbolo numérico, a quantidade de cada brinquedo que deve ser desenhada no baú. Depois, convide-a a acrescentar mais um brinquedo no baú. Finalizando o desenho, elas fazem uma nova contagem. Ela vai constar que, agora, há 5 brinquedos no baú.
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Sexta-feira (03/04) – POSITIVO DESENHAR PÁGINAS 16 E 17
Apresente a criança estas fotografias e orinte-a a desenhar a outra metade das pessoas retratadas. Lembrando que não há necessidade de o desenho ficar simétrico.
OBS: Peço que incentivem seu filho no reconhecimento e na escrita dos números de 1 a 6, nas letras que trabalhamos em sala (A,B,C) e na letra que iniciaríamos, a letra D. Se possível, enviar via WhatsApp, fotos da realização das atividades.