Seguem as orientações para a realização das atividades do Pré I:
Segunda-feira (23/03) – POSITIVO LETRA PÁGINAS 8 E 9 – PÁGINA 8;
no card do Soldadinho de Chumbo, peça a criança que localize o nome do personagem. Isso a levará a refletir sobre o sistema de escrita. Em seguida, oriente a composição do nome do personagem Soldadinho de Chumbo com as letras destacadas. Explique que essas letras devem ser ordenadas de acordo com a indicação desta página. Nomeie e aponte cada letra que compõe esse nome, assim elas ampliam o conhecimento do alfabeto. PÁGINA 9; solicite a criança que observe no card do Soldadinho de Chumbo a primeira letra do nome dele. Pergunte se ela conhece a letra S. depois, solicite que ela destaque a letra S do molde, e faça decalques na página utilizando o giz de cera, utilize a parte vazada.
Terça-feira (24/03) – POSITIVO NUMERAR PÁGINAS 10 E 11 – PÁGINA 10;
o objetivo dessa atividade é explorar a contagem de até três elementos. Em seguida, faça a leitura da imagem questionando a quantidade de conchas e de estrelas-do-mar. Sugira que contem as conchas que fazem parte da cena e, depois, as estrelas-do-mar. Então, proponha que pintem um quadrinho para cada elemento contado. PÁGINA 11; oriente a criança a destacar as peças do quebra-cabeça referentes aos números 2 e 3. O traçado dos números e as quantidades de elementos devem ser considerados pela criança como pistas, para montagem. Depois de montados, solicite a criança que os colem nos espaços indicados. Explore a quantidade de elementos relacionados aos símbolos numéricos e também qual símbolo numérico representa maior e menor quantidade de elementos.
Quarta-feira (25/03) – POSITIVO NUMERAR PÁGINAS 12 E 13 – PÁGINA 12
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solicite a criança que observe a imagem e diga que lugar está retratado. Incentive comentários e o compartilhamento das experiências que teve em ambientes como esse. Após a exploração da imagem, leia as perguntas do livro para a criança e proponha que, observando o cenário, encontre a resposta. PÁGINA 13; converse com a criança sobre parque de diversões. Em seguida peça que observe a cena ilustrada. Após a exploração da imagem, leia as perguntas do livro para a criança e proponha que, observando o cenário, encontre a resposta.
Quinta-feira (26/03) – POSITIVO DESENHAR PÁGINA 14
disponibilize a criança almofadas para carimbo ou tinta guache. Solicite a ela que apliquem sobre esta página suas impressões digitais, quantas vezes quiserem. Enquanto seca, convide-as a analisar as digitais, para na sequência, desenhar aquilo que as imagens lhes sugerirem.
Sexta-feira (27/03) – POSITIVO BRINCADEIRAS DAS ARTES PÁGINAS 14 E 15 – PÁGINA 14;
pergunte a criança se ela já usou máscara. Peça a ela que observe as máscaras feitas pelo artista Saul Steinberg e atente-se aos detalhes: formato; modo como os olhos e o nariz foram feitos, entre outros, como acham que a pessoa prendeu a máscara no rosto. Após a troca e ideias, revele que o próprio artista foi retratado nessa imagem e ajude-a a perceber que ele prendeu a parte superior da máscara com ajuda do chapéu que usava. PÁGINA 15 – peça à criança que observe a fotografia do artista com uma de suas criações. Depois convide a criança a elaborar suas próprias máscaras de nariz. Por fim, ela deve brincar de se olhar no espelho com a máscara presa no nariz.
OBS: os materiais para a realização das atividades estão anexados nas páginas do livro. Os demais, seguem junto às orientações. Se possível, enviar via WhatsApp, fotos da realização das atividades.
Atenciosamente Professora Giane.
